Selección y adaptación de textos y/o
presentaciones
He diseñado una unidad didáctica para alumnos de 2º
Bachillerato llamada THE BATTLE OF TRAFALGAR que combina recursos de la web
con materiales de elaboración propia. Las actividades están diseñadas en la
plataforma Moodle del Centro.
Vamos a introducir el tema con un ejercicio de vocabulario. Utilizando
diccionarios online, los alumnos deberán ser capaces de casar una lista de
palabras con sus sinónimos. Este vocabulario se reutilizará a continuación,
dado que forma parte de un listening
que sirve de presentación de la batalla. Es un texto procedente de la red cuya
comprensión se ha adaptado a la competencia de lingüística de los alumnos:
Andamiaje:
Andamiaje de recepción:
Se utiliza
una ficha para que el alumno comprenda mejor y asimile los contenidos que se le
presentan mediante una lista de
palabras que debe casar con sus sinónimos, lo que no sólo ayuda a identificar los términos, sino a fijar
su significado de forma visual. Posteriormente, este vocabulario se reutiliza, facilitando
así la visualización y la comprensión del contenido, con un ejercicio de listening con frases para decidir si son verdaderas o falsas:
Andamiaje de transformación:
La actividad final en formato de debate ayuda
al alumno a ser capaz de procesar y transformar la información: http://www.ies5.org.es/moodle/course/view.php?id=404
Andamiaje de producción:
Como pautas para realizar ese debate
final, se presentan unas directrices que ayuden a la clase a llevar a cabo la
actividad:
Ejercicios interactivos:
He elegido el formato “lección”
de Moodle me parece la opción perfecta para realizar la comprensión escrita de
la batalla utilizando recursos TIC. Los contenidos aparecen fraccionados en
pequeñas partes y se muestran al alumno parte a parte. Sólo se avanza en caso
de acierto y se puede repetir hasta conseguir la nota más alta:
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